En semanas anteriores...

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Hemos conocido y entendido el pensamiento computacional desenchufado y la introducción al robot a través de la traducción de números binarios, el funcionamiento de la maquina de fax y con Cody Roby, un juego de cartas que nos da la oportunidad de empezar a programar sin necesidad de dispositivos electrónicos.



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¡Os enseñamos una de las actividades propuestas!

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Seguimos trabajando en nuestra propuesta de actividades de pensamiento computacional desenchufado, por ello hemos realizado un vídeo explicativo en el que realizamos la práctica de una actividad nosotras mismas. Hemos elaborado  una mariposa a través puntos, cada punto tendrá sumas sencillas y a través de sus resultados el niño tiene que ir de un punto a otro hasta unirlos todos. Los resultados de las sumas tendrán un orden correlativo por lo que trabajaremos también el concepto de secuencia. Cuando el niño realice todas las sumas y la unión de los resultados en orden, obtendrá la imagen de una mariposa.  Con esta actividad queremos conseguir que el niño comprenda que mediante las instrucciones que damos al ordenador (al igual que él resuelve las sumas), el ordenador sigue unas pautas de funcionamiento tal y como él ha unido los puntos hasta conseguir el dibujo completo de la mariposa. ¡Esperamos que os guste!
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¡Continuamos trabajando con mariposas!

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Esta es otra nuestras propuestas de actividades de pensamiento computacional desenchufado, en este vídeo explicativo mostramos la propuesta de actividad y como se llevaría a cabo en el aula. La actividad que proponemos está relacionada con habituarse al uso del robot y el ciclo de vida de las mariposas.  En primer lugar explicaríamos con una breve introducción el ciclo de vida de las mariposas y a continuación verán un vídeo, en este se refleja de forma visual los 4 estados de la metamorfosis para que los niños posteriormente sepan reconocerlos. Al finalizar la reproducción los niños tienen que tener claro cómo es el ciclo de vida de las mariposas y saber distinguir sus fases. Posteriormente daremos paso a la actividad en el panel, el cual estará compuesto por imágenes de lo que han conocido en la explicación y el vídeo. A cada niño se le propondrá llegar a una casilla en concreto con un panel no digitalizado, habrá una dinamizadora encargada de realizar las acciones que e
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¡Conocemos a los robots!

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Hemos tenido la oportunidad de conocer diferentes robots y ver su funcionamiento. Uno de ellos es Dash, un robot que juega, canta, se desplaza, etc gracias a las ordenes que mandamos a través de su app pero sin duda el que nos conquisto fue Cubetto un pequeño robot de madera. Cubetto permite acceder al mundo de la programación sin pantallas, contiene un tablero de control en el que se colocan las fichas de programación, este ejecutará la secuencia creada al apretar el botón redondo de color azul.  Os dejamos un breve vídeo para que le conozcáis.
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